Zugefallen ist mir die Begegnung mit der Erich Kästner Realschule in Gladbeck bei einer Learning Journey mit einer Senior Management-Gruppe eines Trailer-Herstellers.
Die Begegnung war so beeindruckend, dass ich seit nunmehr 10 Jahren mit dieser Organisation freudvoll und ehrenamtlich zusammenarbeite. Um zu zeigen, warum mich diese Schule so begeistert, möchte ich einen kurzen Einblick geben:
Was für eine Schule ist die Erich Kästner-Realschule und wie arbeitet sie?
Die Schule fällt seit vielen Jahren durch herausragende Leistungsmerkmale auf:
Ich konnte es erst nicht glauben und war umso erstaunter, wie agil diese Organisation arbeitet:
Ihre Vision, auch wenn sie nicht so genannt wird, ist die Utopie einer guten Schule. Definiert als „Lern- und Lebensraum, in dem alle Beteiligten mitwirken und –entscheiden.“ Neben der offiziellen Struktur einer Regelschule gibt es eine gelebte holokratische Struktur aus Zirkeln und Rollen (Kern ist die Steuerungsgruppe aus Schüler*innen, Lehrkräften und Eltern). Der Führungsstil des Schulleitungsteams (drei Lehrkräfte auf Augenhöhe) ist zulassend. Das heißt, jede Idee soll ausprobiert werden können, um schnell herauszufinden, welche Ideen gut sind. Eine hilfreiche Grundlage für Entwicklung und Umgang mit Fehlern und Misserfolg.
Der Autonomie-/Partizipationsgrad der Schüler*innen ist hoch und wird von ihnen selbst mit knapp 50% eingeschätzt. Das heißt, die Schüler*innen entscheiden sehr stark mit. Hierzu zählen neben der Mitwirkung in der Steuerungsgruppe ein Schulvertrag, Selbsteinwahl in den Förderunterricht ab Klasse 5, selbst formulierte Lernziele und freie Wahl der Mathelehrkraft in der Klasse 9. Die Schüler*innen sind auffallend selbstverantwortlich und lernen auch „Nein“ zu sagen. Ein Punkt, der die Senior Manager damals sehr nachdenklich gemacht hat. Und die Schüler*innen sind hochgradig mit ihrer Schule identifiziert.
Was viele noch mehr überraschen wird: Das Ganze findet statt in einem sozialen Brennpunkt mit einem vergleichsweise hohen Migrationsanteil und einem baulich wahrlich nicht attraktiven Schulgebäude.
Meine Zusammenarbeit mit der Schule
Drei Mal im Jahr trifft sich das Schulleitungsteam mit mir zum Thema Schulentwicklung für einen Tag außerhalb der Schule. Auf der Agenda stehen aktuelle Knackpunkte, Schulentwicklungsthemen und die Selbstreflexion als Schulleitung. Einmal jährlich arbeite ich mit Schüler*innen der Klassen 8 für zwei Tage an den Themen Wahlfreiheit und Selbstverantwortung sowie Schwerpunktthemen aus der Schulentwicklung. Derzeit ist es das Thema: „Wie gebe ich als Schüler*in proaktiv und konstruktiv meiner Lehrer*in ein qualifiziertes Feedback?“.
Mich begeistert die Neugier und Lernfreude dieser jungen Menschen und für mich bewahrheitet sich immer wieder ein Leitsatz des damaligen Direktors Weggel: „Wenn man Menschen zum Ausdruck bringt, dass man ihnen etwas zutraut und sie machen lässt, werden sie einen immer positiv überraschen.“ Übrigens eine Erkenntnis, die vielen Führungskräften bei der Entwicklung ihres Teams helfen würde.
Nach einem Tag Arbeit mit der Schule komme ich mit mehr Energie nach Hause als ich morgens hatte. Hier macht Arbeit so viel Sinn und Freude, dass diese Art der Bezahlung mehr als ausreichend ist. Mittlerweile haben auch eine Reihe von anderen Berater*innen von P1 ebenfalls mit dem Kollegium und anderen Schülern gearbeitet.
Und ich lerne immer wieder neue Dinge, die ich in meiner Arbeit als OE’ler in anderen Organisationen gut nutzen kann. Ein wahrlich „gutes Geschäft“.
Wer mehr aus erster Hand von dieser Schule erleben will, kann sich an das Schulsekretariat wenden und nach einer Hospitationsmöglichkeit fragen (https://www.ekr-gladbeck.de/).
Was ich als OE’ler von einer Realschule lerne
Interview mit Lukas Marzi von On Purpose
Und Kunst so?
Ein Schritt Richtung Neuorientierung
Wie mein Ehrenamt bei der Teilerei meinen Alltag bereichert
Mein geplantes Sabbatical – Wenn nicht jetzt, wann dann?
TOOL: Reflected Best Self
Ungenutzte Potenziale in Organisationen erkennen und entwickeln
Intuition als ungenutzte Ressource im Führungsalltag
Die 7 Arten der Erholung
Jede:r hat etwas zu erzählen!
Von Missverständnissen zu Klarheit in der Kommunikation: Gefühle und Bedürfnisse als ungenutzte Ressourcen im Job
Minimierung negativer Emotionen: Die Macht der 3 U's und 3 C's
Die Glücksformel: Positive Emotionen und das Verhältnis von Positiv zu Negativ
Gut älter werden: Ein aktiver Weg zu Glück und Zufriedenheit im Älterwerden
‘Psychologische Sicherheit’ – der entscheidende Faktor für erfolgreiche Teams
Die WOOP-Methode: Erfolgreiches Zielsetzen und Realisieren
Was ein gutes und wirksames Führungskräfteentwicklungsprogramm (für uns) ausmacht?
P1-Gedanken zu "I'm dreaming of..."
Ein Impuls zur Jahresreflexion
I’m dreaming of … Versöhnung der systemischen Organisationstheorie mit New Work
Neun Wege mit Weihnachtsbäumen umzugehen – oder: Der Blick durch die enneagrammatische Brille
Werkstattbericht: Sustainability for Leaders
Unsere besten Wünsche und Empfehlungen für den Sommer
Teamworkshop in der hohen Rhön
Mediation: So läuft effizientes Konfliktmanagement ab
Was bewegt sich eigentlich so bei P1?
Bewegung in 3 Phasen
Warum Metamorphose und Top-Management nicht gut zusammenpassen
Purpose Driven Organizations
Parallele zwischen Organisationen und Natur im Kontext Veränderung
NEIN sagen für eine lebenswerte Zukunft?
Konfrontierende Dialogkultur auf Augenhöhe
Nein-Sagen und Bedürfnisse
Bewusstes Ignorieren als organisationale Schlüsselkompetenz
Führungsherausforderungen in der hybriden Arbeitswelt
Back to Office: Die drei Herausforderungen zur Entwicklung einer “Blended Culture“ – Teil 2
Erfahrungsbericht zum "Top Leadership Program" – Führung der nächsten Stufe mit Process One
Teamentwicklung – wenn nicht jetzt, wann dann?!
Diversity als Bestandteil von Environment Social Governance (ESG) stärken
Die Transformation bei Process One – Innenansichten eines selbsternannten Sozialskeptikers
4-Tage-Woche, 5-Stunden-Tag und die Rückkehr zur Stechuhr
Interview mit Dr. Andreas Zeuch
Back to Office: Die 3 Herausforderungen zur Entwicklung einer “Blended Culture“ – Teil 1
Jede Hilfe zählt!
Noch'n Buchtipp mit unaussprechlichem Namen
Erfahrungsbericht zur „Strength Expedition“ mit Process One
Sommer, Sonne, Lesestoff
Onboarding Experience in einer Unternehmensberatung
Fast am „ş“ gescheitert - ein Artikel über fünf unbedingt lesenswerte Bücher von Frauen
Remote Work
Entscheiden wie entschieden wird! Leadership 4.0
Zukunft von Führung
Werkstatt-Reihe zum Thema „Führen im digitalen Wandel“
Was mache ich hier eigentlich? Dimensionen von Führung
Pause
Warum rede ich eigentlich mit Euch? Mein Kommunikationssystem
Decision base – für Unternehmensfinanzen begeistern
New Work Bootcamp
Objectives & Key results
from business to being – Achtsamkeit in Führung
Agiles Campusprojekt
Neue Arbeitskulturen – Dialog mit Studierenden der Hochschule Fulda
Add Venture Projekt
Experiential Learning
Neu: Entscheidungspoker für Teams bestellbar
Führungspodcast #3: Der autonome Führungsstil – keine Paradoxie
Experimentieren unter VUCA-Bedingungen: Der Selbsttest auf See
Ihr macht das schon – Autonomie als Leitmotiv für lebendige Organisationen
New Work Box Teil 6: Retrospektiven
New Work Box Teil 5: Sprints
New Work Box Teil 4: Timeboxing
New Work Box Teil 3: Konsentprinzip
What motivates you?
New Work Box Teil 2: Rollenprinzip
Das P1 Quarterly geht als Führungspodcast auf Sendung
New Work Box Teil 1: Systematische Müllabfuhr
New Work Box vorgestellt
Gedankenzeichnen
Great Place for New Work: Hafen Münster
New Work – neues Process One Quarterly 1 / 2018 gerade erschienen
Führung für Scrum Master – die Transformation von Führung wird sichtbar…
Situatives Führen reloaded
Process One experimentiert im Selbstversuch
Quarterly 4.2017 erschienen: arbeitenviernull
Lego-SCRUM
Führen in der Digitalisierung – Navi für die VUCA Welt
Process One Quarterly nun online abonnierbar
Neues Process One Quarterly 3.2017 erschienen: An der digitalen Schwelle
Blindfliegern darf man nicht die Lufthoheit überlassen
Nachtrag Process One Quarterly 4.2016: be decisive!
Process One Quarterly 2.2017
Deep Work – 4 Strategien für fokussiertes Arbeiten
Studie Führungskultur
P1 Quarterly – BE PERCEPTIVE!
Führung verbessern: Warum das so schlecht klappt
Tools & Elemente “New Work Order” – 2. Das Konsent-Prinzip
P1 Quarterly – Sinn
Deep Work – Zeit für „echte“ Arbeit
P1 Quarterly Demokratie Wagen
P1 Quarterly Agile Leadership
P1 Quarterly – New Work Order
Tools & Elemente “New Work Order” – 1. Shadowing
Es vibriert in meiner Hose
Neue Studie will Führungskultur in Deutschland erforschen
„Der Fluch der Zusammenarbeit“ – die Kosten der Kollaboration
P1 Quarterly – Innovation! Innvoation!
New Work Order – auch einfach mal ausprobieren.
Contra „Pro und Contra“
P1 Quarterly – Keine Führung ohne Macht
Gemeinsam die Arbeitswelt verändern
Die Zukunft der Jobs
Das Marshmallow-Problem
Organisationale Führung – wo geht die Reise hin?
Verjüngungskur für die Zentrale
Advent –
Bucherscheinung zum Thema Komplexität
Sicherheit als solche gibt es nicht
Systemische Ursachen des VW Dieselskandals?
Gesundheit als betriebliche Maßnahme!?
Planet der Affen
Leitbilder richtig entwickeln
Jetzt mal ehrlich! Kulturentwicklung gibt es nicht!
Mit nur 6 Regeln wird die Arbeit leichter …
LEARN or DIE
Der Weg zur Meisterschaft – ein Buchtipp
Metakompetenz Agilität
Jetzt ist es amtlich: Das klassische Innovationsmanagement hat ausgedient!
Die wichtigste Frage
Der gute alte William…mal was anderes
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Leiter der Verantwortung: Opfer oder Täter?
Gewachsene Strukturen (be)greifbar machen
Das Pinguin-Prinzip
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Die Geschichte vom Fischer und einem Samurai
Führen als „Scheißjob“…
Wie schnell ist zu schnell, wie viel ist zu viel?
Innovation: Wie kommt das Neue in die Welt?
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Die drei besten Tipps für Powerpoint Präsentationen (PPP)
Putzen Sie noch oder führen Sie schon?
